lunes, 29 de julio de 2019

Todas las personas tenemos que enfrentar situaciones dificiles en algunos momentos de la vida. En esta ocasión queremos reflexionar acerca de cuales son esas situaciones.Es importante que seas lo más sincero posible. Tus respuestas serán completamente anónimas.

Para responder haz "click" en el siguiente vínculo:

ENFRENTANDO DESAFÍOS

jueves, 22 de febrero de 2018

Carta a los Padres

Estimados Padres,

En el marco de nuestro programa PESCC (Programa de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía) y en razón de la importancia de seguir desarrollando las Competencias Ciudadanas de nuestros niños en dos de sus grupos fundamentales de competencias como lo son: Convivencia y paz y Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias; hemos puesto a disposición de toda la comunidad educativa del Gimnasio Los Almendros el Blog: meaceptocolombia.blogspot.com.

En dicho Blog encontrarán los hipervínculos desde donde tendremos acceso a los contenidos que ya comenzamos a trabajar en relación con los temas mencionados a nivel de Elementary.

En el marco el grupo de Competencias Ciudadanas relacionadas con Convivencia y paz estamos aplicando la estrategia "Kid's Choice Wheel", para tal fin hemos colocado en todos los salones de clase de Elementary una herramienta que posee las diversas alternativas de solución con las que los niños pueden aprender a resolver conflictos menores en su vida cotidiana, correspondiente a la siguiente imagen:

Igualmente, deseamos informarles que esta semana hemos dado inicio con un taller en línea que tiene como propósito brindar herramientas para que el niño sea capaz de diferenciar un Gran problema (Big Problem) de un Pequeño problema (Small problem), ya que en base a dicha diferenciación se toma la primera decisión ante la resolución del conflicto, que es: Escoger entre solicitar la ayuda de un adulto o aplicar sus propias capacidades para resolverlo (utilizando la ruleta de alternativas "Kid's Choice Wheel").

Para accesar el taller pueden hacer click en el siguiente vínculo BIG PROBLEMS VS SMALL PROBLEMS o copiar la siguiente dirección en su navegador: https://goo.gl/forms/CUSTjgryTaiiFp1k2.

También lo pueden accesar desde el hipervínculo correspondiente a la entrada Convivencia y paz del Blog meaceptocolombia.blogspot.com.

Sentimos que es muy importante contar con el apoyo de todos los padres y profesores para lograr el éxito en la implementación de esta estrategia, a fin de mantener la consistencia en su aplicación y la adquisición de las herramientas para la resolución exitosa y pacífica de conflictos como parte del repertorio comportamental cotidiano de los niños.

Igualmente los invitamos a apoyar la Iniciativa de RED PAPAZ
#YoDigoBasta #NoComasMásMentiras
¡SÚMESE CON SU FIRMA!

Agradecemos profundamente la colaboración brindada a esta importante actividad.

Dr. Antonio Cordero

Elementary Counselor

KID'S CHOICE WHEEL

Esta Ruleta de Alternativas te permite Solucionar esos "Small Problems" o pequeños problemas de la vida cotidiana, para los cuales tu eres suficientemente fuerte e inteligente.
Si se trata de problemas mayores o "Big Problems", será necesario que solicites la ayuda de alguno de los adultos que pertenecen a tu círculo de confianza.

Los problemas grandes o "Big Problems" requieren que solicites la ayuda de un adulto que pertenezca a tu círculo de confianza. Veamos cuales son esos problemas en el siguiente video:

miércoles, 21 de febrero de 2018

ENCUESTA: EL NIÑO Y SU CONTEXTO

EL NIÑO Y SU CONTEXTO

Haciendo Click en el vínculo anterior puede accederse a la encuesta que requerimos que todos lo niños diligencien con autorización de sus padres al principio de cada año, con el propósito de indagar acerca de las diversas circunstancias que pueden rodear al niño e incidir sobre su desempeño escolar, su interacción social y su convivencia pacífica.

¡Saludos Cordiales!

Dr. Antonio José Cordero Troconis

lunes, 19 de febrero de 2018

1. Convivencia y paz / Coexistence and Peace

SOBRE EL MATONEO O BULLYING

(TODOS LOS GRADOS)

1.1. Un cuento sobre Bullying

1.2. Video "El Marciano" de UNICEF

1.3. ¿QUÉ ES EL MATONEO O BULLYING?

1.4 LA DECISIÓN DE MARINA.

VIDEO: CUENTO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR"

https://drive.google.com/file/d/1Rp3K2kACASF-A1UMz3SclXo8TLBx_Lv2/view?usp=sharing

FIRST GRADE

1.1 Big Problems Vs. Small Problems

VERSIÓN EN ESPAÑOL

Objetivo: Diferenciar un Gran problema (Big Problem) de un Pequeño problema (Small problem) a fin de escoger entre solicitar la ayuda de un adulto o aplicar las propias capacidades para resolverlo.

1.2. Respecting Differences

Objetivos: - Desarrollar sensibilidad ante diferencias que nos hacen únicos.
- Seleccionar alternativas presentes en la Ruleta de Alternativas ("Kid's Choice Wheel") para resolver conflictos con compañeros.

SECOND GRADE
1.1 Become accountable for your own choices
Objetivo: Comprender la Importancia de asumir responsabilidad por acciones de autocuidado y autocontrol en espacios personales y sociales.

THIRD GRADE
1.1 Personalized conflict management strategies
Objetivo: Comprender estrategias prácticas para prevenir y resolver conflictos de convivencia con adultos y pares.

FOURTH GRADE
1.1 Appropriate conflict resolution behaviors (Brain Pop on Bullying)
Objetivo: Modelar estrategias prácticas para prevenir y resolver conflictos de convivencia con adultos y pares.
Bullying Worksheet
BLOG FORM

FIFTH GRADE
1.1 Making Deals
Objetivo: Comprender estrategias de negociación y diálogo para la resolución constructiva de diferencias con otros.

SIXTH GRADE

1.1 Proper Apologies
Objetivo: Comprender importancia, fines aplicabilidad de las disculpas como herramienta para posibilitar la convivencia humana.

APOLOGIES WORKSHEET I

(Concepts and Steps)

APOLOGIES WORKSHEET II

(Practice example)

lunes, 1 de enero de 2018

2. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias / Plurality, identity and appreciation of differences.

FIRST GRADE

Soy Diferente y Valioso

Objetivo: Valorar fortalezas personales como seres únicos y valiosos.

SECOND GRADE
Valores Verdaderos I
Objetivo: Comprender críticamente los valores difundidos en la sociedad pos-moderna y contrastarlos con los valores necesarios para una sana autoestima.

THIRD GRADE
Valores Verdaderos II

Objetivo: Evaluar críticamente los valores difundidos en la sociedad pos-moderna y contrastarlos con los valores necesarios para una sana autoestima.

FOURTH GRADE
Celebrating others' success

Objetivo: Identificar situaciones donde se requiere celebrar las capacidades y virtudes de otros a partir del fortalecimiento de la propia autoestima.

FIFTH GRADE
I'm thankful for being me
Objetivo: Demostrar agradecimiento por las cualidades propias sin necesidad de realizar comparaciones acerca de logros aparentes en terceros.

SIXTH GRADE
Improving my Social Skills

Objetivo: Conocer conceptos básicos asociados al desarrollo de habilidades sociales saludables.

This is a Quizlet Workshop on social an emotional skills. Start by reading all the FLASHCARDS, then complete the challenges to find out if you've learned the concepts:

1. Social Skills Flash Cards

2. Social Skills Learning Exercise

3. Social Skills Quiz